Los l穩deres del distrito y los miembros de la mesa directiva dispondr獺n de una nueva manera de observar el desempe簽o de los estudiantes durante los pr籀ximos cinco a簽os gracias a una nueva tarjeta de resultados.
Por qu矇 es importante: La tarjeta de resultados es como el bolet穩n de calificaciones del superintendente, es la manera en que la mesa directiva responsabilizar獺 a la administraci籀n por la mejora de los resultados de los estudiantes.
C籀mo funciona: La mesa directiva establece las metas de d籀nde queremos estar en cinco a簽os y la administraci籀n desarrolla un plan de c籀mo vamos a llegar all穩 y las cosas que vamos a monitorear y reportar durante el proceso para mostrar que vamos por buen camino.
Los detalles: La nueva del distrito es un requisito de la Orden de TEA y debe incluir metas vinculadas directamente a los resultados de los estudiantes. Las metas adoptadas consisten en la lectoescritura de tercer grado, matem獺ticas de tercer grado, Preparaci籀n para la universidad y la carrera, lgebra de secundaria y lectoescritura biling羹e.
La tarjeta de resultados tambi矇n incluye limitaciones, que son b獺sicamente protecciones sobre lo que la administraci籀n no debe hacer para alcanzar las metas. Por ejemplo, una de las limitaciones garantiza que las escuelas no dejen de dedicar tiempo a actividades de Aprendizaje Social y Emocional para enfocarse en los resultados de lectura y matem獺ticas.
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La mesa directiva adopt籀 limitaciones en cinco 獺reas clave: asignaci籀n equitativa de recursos y resultados acad矇micos para grupos de estudiantes hist籀ricamente marginados, participaci籀n de los cuidadores, aprendizaje temprano y aprendizaje socioemocional.
Seguimiento del progreso: Cada meta incluye medidas de progreso de las metas (GPM, por sus siglas en ingl矇s) y cada limitaci籀n incluye medidas de progreso de las limitaciones (CPM, por sus siglas en ingl矇s), que son las cosas que mediremos y que creemos que ser獺n buenos indicadores de si estamos o no bien encaminados para cumplir nuestras metas o satisfacer las limitaciones.
Profundice en la aprobaci籀n de la